Pěstujte odpovědnost - způsob potírání viktivnym myšlení

Psychologové doporučujeme rodičům, aby vyvinout rodinu tzv "kultura zodpovědnosti": bez ohledu na to, co se děje ve vnějším světě, ve vaší domácnosti je kultura odpovědnosti, spíše než kultuře myšlení chyb. Proto jsou obvinění, výmluvy, vysvětlení nestavte do dobře organizované struktury domácí život: každý má své povinnosti doma, každý by měl respektovat ostatní členy rodiny, aby dělat svou práci (nebo třídy), a nesnaží vyhýbat zodpovědnosti.

S cílem vytvořit kulturu odpovědnosti doma, rodiče musí jasně dát dítěti porozumět tomu, co je v životě důležité, aby mu životní hodnoty a priority. Samozřejmě, že rodiče by měli žít podle zásad stanovených jimi. Takže pokud si myslíte, že každý by měl být zodpovědní za své činy, a to nejen máte říct o tom dítěti, ale například, aby mu ukázal, že užíváte svou odpovědnost vážně. Teprve pak budete moci požadovat totéž od vašeho dítěte.

Máte-li hodnota poctivost, nelžou, a nesnažte se manipulovat dítě. Máte-li hodnota důvěry, aby byl upřímný, o tom, co děláte. Nároku svému dítěti: "V tomto domě oceněn poctivost a odpovědnost, a budeme vždy si to pamatovat."

Ve vnějším světě, je vaše dítě vystaveno tisíci pokušení a pokušení, ale když přijde domů, musí dodržovat pravidla, které jste nastavili, a držet se svých hodnot. Rodiče kultivovat odpovědnosti tím, že definuje hranice a podporovat dodržování těchto limitů, stejně jako trest za pokus ospravedlnit jejich porušování. Rodiče by měli také hovořit o zodpovědnosti a diskutovat s chováním vašeho dítěte, aby se zabránilo opakování v budoucnosti. Nezapomeňte, že dítě ve vašem domě je zodpovědný za své chování před vámi.

Dítě může být oběť pouze se souhlasem rodičů

Pravdou je, že dítě může být obětí, jen když ho dovolí mu. Aby se dítě se stala obětí, měl by jeho rodiče omluvu nebo je zmírnit jej odpovědnosti za chování. Aby se tomu zabránilo, zkuste argumentovat dítě takto:

• "Chcete říct, že její sestra volala špatné jména, protože to je na vás, ne vypadat? "
• "Výmluvy nešetří vás od museli umýt nádobí a uklidit pokoj. Stále máte na to. "
• "Můžete obviňovat libovolný počet učitelů, stále máte udělat můj domácí úkol."

Jedná se o velmi mocný nástroj v arzenálu rodičů. Poznámka: poslední příklad: spíše než tvrdit, nebo bránit své učitele, tak mnoho rodičů jednoduše říci, "Zdá se, jako byste obviňovat učitele v jeho neochotou dělat domácí úkoly." Tak řeknete své dítě udělat chybu myšlení. "Obviňovat učitelé nevyřeší váš problém, a stále máte připravit domácí úkoly," - to je správná odpověď na námitky dítěte.

Zde je příklad rozhovoru s vaším dítětem, když jste zjistili, že neměl připravit domácí úkol:

• Vy: "Váš učitel mě kontaktoval a řekl, že jste nebyli připraveni na týden za lekci."
• Dítě: "Víte, to učitel vždy najde chybu se mnou. Nikdy vysvětlil, co bychom měli dělat, a pak očekávat, že někdo bude připravena na hodinu. "
• Vy: "Vypadá to, že chcete, aby vinu na učitele vinu za něco, co neudělal svůj domácí úkol."
• Dítě: "A já opravdu nemám za zlé! Říkám vám, že je to blbec. "
• Vy: "Teď nemluvíme o tom, kdo je na vině. Mluvíme o vaší povinností připravit domácí úkoly a předat. Nemůžete prostě to udělat, a pak svalovat vinu na učitele. "

Nepřijímají dětské oběti jiných lidí nebo okolností, nebo se bude zvyknout si na tento stav věcí, a nebude přebírat odpovědnost za cokoliv.

Když pronásledování myšlení se stává zvyk

Je důležité, aby potlačit náchylnost dítěte na viktimizace myšlení, pokud nechcete, aby se chyba myšlení přišel z jeho zvyku a stát se způsobem života. Již několik let, američtí vědci provedli studii za účasti vězňů do vězeňských institucí v Kalifornii.

Takže, tato studie ukázala, že vězni sloužící druhý nebo třetí čas (to znamená, že lidé pravidelně vrací do vězení), považují se za oběť: oběť chudé a těžké dětství, oběť společnosti, špatná výchova, oběť okolností. Skutečnost, že tento druh myšlení není jim umožní přijmout odpovědnost za to, co se děje v jejich životech; takže nemohou změnit jejich anti-sociální chování, citovat skutečnost, že "vše, co bude v klidu."

Pokud máte pocit, jako oběť, budete vždy najít způsob, jak být obětí. Nedovolte, aby dítě, zejména v pubertě, být obětí, a dovolit další chyby myšlení.

Pozitivní aspekty zvyšování dívku ve společnosti mužů

Ve skutečnosti, že je jediná dívka v mužském prostředí, tam jsou některé "plusy". Ženy, kteří vyrostli kluky, pochopit lidi lépe než ženy, jejichž dětství byl obklopen dalšími ženami - sestry, tety, babičky. Vedle muže se cítí pohodlně a jsou schopni s nimi mluvit jejich jazykem. Takže holky musely nutně projít kurz "Jak se naučit chápat člověka", protože oni měli jinou možnost, že sdělené od dětství a naučil se dostat spolu s chlapci s různými znaky. Člověk už dávno přestalo být záhadou pro ně. Později, když se dívka vyroste a stane žena, je mnohem jednodušší postavit vztahy s opačným pohlavím.

Vzdělávání jediná dívka mezi chlapci je doprovázeno poměrně zajímavý (říkat) dynamiky. Moudrý rodič bude moci čerpat rozdíl mezi syny a dcery ve svůj prospěch, používat je tvořit ženskou postavu, vliv bohatého muže. Nakonec, bratři - první muži obklopili dívku, jejíž láska a uznání se mu věnuje. Budou mít obrovský dopad na vývoj její osobnosti, názory na muže obecně. Bratři učí dívku mluvit, najít společnou řeč a vyjednávat s chlapci. Komunikace s bratry, ona naučí nebude dát do svých vtipů a provokací zvládnout neocenitelnou schopnost starat se pro sebe i v situaci, mužské dominance. A se vší pravděpodobností, bratři se stala první chlapec, kterého bude milovat.

Lady - kdo je to?

Je nemožné, aby se stal žena přes noc; Jedná se o dlouhý a pracný proces, který vyžaduje čas a trpělivost. Lady - vzdělaný, sečtělý a vzdělaná žena, která respektuje sám sebe a ostatní. Není to nezdvořilé, není hrubý a ne odsoudit. Na rozdíl od všeobecného přesvědčení, paní - dáma není modelování vzhled ve značkové oblečení, který sedí rovně a indiferentní úsměvy, popíjeli čaj. Lady sleduje zprávy o politice a kultuře, si je vědoma problémů světa, a to nejen čte lesklé časopisy, ale také klasické literatury, jako například "Válka a mír", nebo románů Jane Austenové.

Rozdíly mezi chlapci a dívkami

Vědci zjistili, že děti začínají být vědomi rozdílů mezi pohlavími ve věku asi jeden rok, a od té chvíle na toto téma stane pro ně zdrojem nekonečné údivu a objekt zvědavosti. Po tři roky v chování dětí je zřejmá orientace pohlaví: dívky mají tendenci stát se méně agresivní a začít hrát s panenkami a dalších "holčičí hračky", zatímco chlapci jsou zahrnuty v hrubší fyzické hře a hrát si s autíčky a vojáčků.

Rozdíly mezi chlapci a dívkami v prvních letech života se může objevit dost neobvyklé a zajímavé. Zatímco chlapci mají tendenci být více riskantní než dívky, druhý rozvíjet rychleji: před zahájením mluvit, číst a psát. Kromě toho, že jsou před chlapců a pro rozvoj komunikačních dovedností a schopnost soustředit se. Je to pochopitelné, proč dívky si myslí, že svět patří k nim.

Tyto změny mohou způsobit, že panice, pokud jste s cílem vzdělávat děti, ne uložení role pohlaví. Pokud máte pocit, že jste selhal jako rodič, protože moje dcera hraje s panenkami po celý den, a syn odmítne převzít "holčičí" hraček, což výjimku pouze pro návrháře "Lego", ne obviňovat. Nakonec, toto chování je typické pro děti.